本网讯（化材学院 曹冉）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视科技工作、重视发挥科技工作者作用，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，作出战略谋划和系统部署。创新之道，唯在得人。为积极探索化学教师的精神品质，安徽师范大学化学与材料科学学院“聚焦先锋青年·共语‘化’样青春”主题宣传寻访实践团队于2022年7月6日上午九点在礼勤楼实验室就专业选择、教师应有的品质等问题采访了化学教学论课程群的周冬冬老师。

兴趣关键所在

高中时期周冬冬老师便对化学感兴趣，喜欢做化学的推断题，根据各种现象推理过程或结论。她认为化学的逻辑推理性较强，因此选择了化学专业。选择化学教学论则是因为在高考填志愿时，她更多的考虑是未来当一个什么方向的老师，所以选择化学教学论进一步去深造，让自己更适合当一名化学教师。同时，化学教学论对表达和人际交往的能力要求较高，从事这份工作能够得到更好地锻炼。

师德必不可少

在团队成员询问从事教师行业应有的品质时，周冬冬老师指出习近平总书记提出的“四有好老师”便简明扼要地总结了。四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。周冬冬老师强调教师不仅要在学科上有扎实的基础，还需要有师德，认同教师的行业，认识到教育的重要性并充分发挥教师的榜样作用，关心学生。除此之外，教学工作不能一成不变，每年都应进行教研、教改，不断学习。

克服授课困难

新手教师在准备阶段和授课初期不可避免地会遇到诸多困难。第一轮授课前新教师会多听前辈的课，自己备课。周冬冬老师结合自身及身边同事的经验总结了新手教师需要注意的两个授课问题。同学生上台汇报演讲时会紧张一样，教师授课初期也会慌乱，周冬冬老师认为要熟悉教学内容，理清内容之间的逻辑，将内容内化于心，从而克服上台的恐惧。同时应备课充分，严格要求自己，不能上“水课”，以免后续改进的起点过低。

培养教学热情

化学师范专业的学生在学习基础课程的同时，也需要完成专业方向课的学习。

周冬冬老师在教学时注重培养师范学生对教学的热情。化学师范生的培养目标是能够承担中学化学的教学工作，所以需要明确中学内容和体系。周冬冬老师在上课时会告诉学生教什么、怎么教以及怎么教得好，进行技能训练，提高他们的教学能力。

习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”教育是国之根本，教书育人是教师的使命与职责。周冬冬老师寄语青年学生：愿化材学子能够不懈坚持、能够热爱专业、能够勇往直前、能够成为独一无二的化材人。