本网讯（化材学院 解安杭）为了进一步落实国家发布的双减政策——即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，缓解学生课堂压力，培养多方面的复合型人才，提高同学们学习化学、感受科学奥秘的兴趣，安徽师范大学化学与材料科学学院赴合肥“双减落地·共‘化’未来”主题调研活动暑期社会实践团队经过前期充分准备，在负责人的带领下，于2022年7月4日上午来到包河区烟墩街道欣园社区3楼七彩课堂进行了一场别开生面的实验交流。

初次见面，请多了解

到达“七彩课堂”的孩子们有小学也有初中，面对高年级和低年级巨大的年龄差，小老师们一点也不着急，初次见面首先要好好了解。孔子的“因材施教”在今天的教育实践中依然适用。教师的水平最能影响学生的教育质量，因此拥有一个“贴心”的好老师至关重要。

老师示范 趣味多多

双减政策的提出不仅是对学生的减负减重，对老师同样也提出了更高的要求。要想减轻学生的学业压力，那必然要提高课堂的教学质量，而课堂教学效果如何又取决于教学设计的优劣。因此小老师在开始今天的化学实验之前，也是精心准备了实验材料，选择和设计了最让这一阶段学生感兴趣的趣味小实验，分别有“火山爆发”、“自制熔岩灯”和“水果电池”的实验。其中一个小朋友兴致勃勃地举起小手想要上台和老师互动，共同完成这项实验。最后小朋友越聚越多，大家围成一团，新奇地观看着这神奇的一瞬间。

学生自主 激发创造

实验的最终目的就是要激发小朋友对科学奥秘的探索，一切的创造都是从好奇开始。小朋友们遵循老师的指导，小心翼翼地开始自己动起手来。整个实验课堂的过程是由老师和学生共同来完成的，除了老师的直线输出和间接引导，最大的主角就是学生的自主学习过程了。